10月30日上午，由党委教师工作部主办、外国语学院与理学院承办的学校第134期教师沙龙暨公共基础课程思政建设研讨会在第五学科楼外国语学院党团活动室举行。本次研讨会以“回望十四五思政育人成效 聚力十五五跨学科融合创新”为主题，外国语学院、理学院党政领导班子及公共基础课程思政教学研究分中心骨干教师参加。研讨会由外国语学院党委书记侯建生主持。

会议伊始，侯建生介绍与会领导及教师代表，阐明本次研讨会的召开背景与主旨。他表示，课程思政是落实立德树人根本任务的关键抓手，也是学院推进立德树人机制综合改革的重要任务。本次经验沙龙，旨在系统总结 “十四五” 公共基础课程思政建设成果，促进跨院交流互鉴，聚力 “十五五” 跨学科融合创新，健全育人制度体系，持续放大公共基础课的育人优势、提升育人实效。

经验交流环节，外国语学院副院长迟娟、理学院副院长郭琼依次分享学院课程思政建设经验。迟娟立足外语学科特色，分享学院 “十四五” 课程思政建设成效：深耕示范培育、团队建设与课堂改革，抓实 “三进” 工作，依托教研沙龙、虚拟教研室等平台贯通课内外育人链条。面向 “十五五”，推动课程思政由 “点上开花” 转向机制化、制度化、常态化发展，构建六大协同机制深化综合改革。郭琼立足理科公共基础课育人特质，围绕教研平台搭建、实践阵地拓展、教学模式创新，系统介绍理学院课程思政建设路径与长效机制，重点分享示范课程培育、名师工作室引领、校企协同实践育人基地打造等落地成果。

案例分享环节，外国语学院骨干教师李锐聚焦课程思政课堂落地实施，构建“大道之光（Light）”教学模式，依托融入中国智慧、自主诠释主题、掌握关键术语、锻炼演讲技巧、讲述中国故事五个环节，将思政元素有机融入外语课堂，实现润物无声的育人效果。理学院骨干教师尹亮亮以大学物理课程为载体，秉持“适度融入、杜绝贴标签”原则，融入辩证唯物主义思想、国家科技发展案例，在知识讲授中涵养科学理性精神，实现价值引领。互动交流阶段，两院教师围绕课程思政教法创新、案例开发、跨学科资源融合等议题深入研讨，交流人工智能赋能课程思政、提升师生思政素养的实践思路。

理学院院长陈丽琼、外国语学院院长潘智丹先后点评，充分肯定两院课程思政建设成效，并就下一阶段深化课程思政改革、推进跨学科融合创新提出期望和工作思路。陈丽琼表示，外国语学院的感性叙事优势与理学院的理性逻辑优势具有较强互补性，后续要依托分中心平台多组织联合教研，共同开发跨学科教学案例。潘智丹表示，课程思政的核心是实现“盐溶于汤”的融合效果，要杜绝“两张皮”问题，教师先建立对育人内容的真实情感，才能与学生形成有效共情，后续要推动两院开展示范学习交流活动，形成长期合作机制。

最后理学院党委书记许建强总结，课程思政要以人为本，摒弃形式主义，兼顾老教师育人积淀与青年教师优势，立足学生需求提质课堂；希望两院以本次研讨为起点，完善长效机制，探索育人新路径，合力培育新时代应用创新型人才。

本次研讨会为外国语学院与理学院搭建了课程思政交流互鉴的平台，进一步凝聚了跨学科协同推进课程思政建设的共识。外国语学院将继续发挥公共基础课程思政教学研究分中心作用，总结建设经验，拓展融合路径，推动课程思政建设走深走实。

文/图  外国语学院